Кад сваког септембра почне нова школска година, пре него добијем обавештење да сам одељењски старешина, не будем сав свој. Није исто ући у одељење као предметни наставник, или као одељењски старешина. Као одељењски старешина сусрећем се са разним проблемима ученика. Трудим се да кроз разговор са ученицима стекнем њихово поверење, како би ми поверили своје проблеме. Ако ученик има проблем, он се одражава на његово понашање и учење. Разговарам са његовим друговима, психологом школе и предметним професорима, да би превазишао проблем. На часовима одељењског старешине, разговара се о разним темама које помажу ученицима у решавању проблема, како у школи, тако и ван ње.